Виклик прийнято: знайомство незацікавлених студентів-зумерів з Біткоїном

Гіпербіткоїнізація – це майбутнє, яке сподіваються побачити всі біткоїнери. Інститут Накамото визначає його як «добровільний перехід від нижчої валюти до вищої, і для її прийняття знадобляться певні дії…».

Але хто ті люди, які повинні діяти, щоб посприяти переходу від використання поточної валюти до біткоїнів? Я вважаю, що сьогоднішні студенти-зумери відіграватимуть важливу роль у цьому. На жаль, більшість із них не стежать за новинами про Біткоїн у Твіттері та не читають статті про останні події у грошово-кредитній політиці. Проте вони є майбутніми лідерами нашої країни та світу і мають здатність впливати на політику. Вкрай важливо, щоб ми знайшли спосіб достукатися до них і розповісти їм про Біткоїн.

Ось чому я, як палка Біткоїн-ентузіастка, сповнена рішучості змінити ситуацію та познайомити з цією революційною технологією свободи студентів коледжу. Для мене змінити світ на краще означає витратити свій час на те, щоб хоч трохи вплинути на тих, хто ще не приєднався до Біткоїн-спільноти. У цій статті я ділюся своїм досвідом і здобутими уроками після мого нещодавнього спілкування зі студентами. Мій висновок такий: ми можемо і навіть зобов'язані змінити ситуацію, розповідаючи про Біткоїн молодим людям.

Мій візит до дочки та Біткоїн-гра

Нещодавно я їздила відвідати свою старшу дочку в коледжі. На щастя, вона має адекватних друзів, які поділяють традиційні та шанобливі цінності. Це хороші діти, які нічого не знають про Біткоїн. Моя ідеальна аудиторія!

Я приїхала, не взявши з собою нічого, крім свого ентузіазму та настільної Біткоїн-гри HODL UP, яку я створила разом із моїм чоловіком. Протягом двох годин я сиділа на холодній твердій підлозі у гуртожитку та грала у гру з шістьма студентами. Моя мета була розпалити їхню цікавість до Біткоїна в захопливій ігровій формі. Ці студенти навчаються на спеціальностях таких як бізнес, екологія, математика та психологія. Хоча всі вони чули про Біткоїн із заголовків ЗМІ, вони не мали реального уявлення про те, що це таке, як воно працює і чому це важливо.

Мені вдалося легко та швидко пояснити гру. У них не виникло жодних питань про Біткоїн. Вони просто хотіли знати, як грати. Тому я не стала пояснювати складових гри й того, що вони означають у реальному житті. Я просто розповіла їм про можливості кожного гравця під час кожного ходу. Гра розпочалася, і учасники швидко влилися у процес.

У ході гри студенти розмовляли між собою, атакуючи та захищаючи свої ігрові біткоїни. У кімнаті постійно лунав сміх, і це зігрівало моє серце. Водночас мені хотілося, щоб хтось поставив мені питання про те, що відбувається в грі: про регулювання складності, халвінг, гарячі та холодні гаманці, про що завгодно. Було важко стриматися і не зіпсувати задоволення.

Гра закінчилася нічиєю з трьох учасників та близьким до них четвертим місцем. Всі студенти щиро посміхалися один одному, давали один одному п'ять і тішилися результатами. Потім вони допомогли мені зібрати ігрові фігури. Коли остання фігурка опинилася знову у коробці, ніхто все ще не поставив мені жодних питань. «Хтось збирається мене про щось запитати?» Подумала я. «Нумо, запитайте мене хоч щось!»

Тепер ми кудись рухаємось

Усі студенти відзначили, що гра була дуже веселою, і дякували мені за те, що я поділилася нею.

«Чудово, я рада, що вам сподобалося», – з усмішкою відповіла я, подумки закричавши: «Запитайте мене що-небудь про Біткоїн!»

Але де там!

Не в змозі більше стримуватися, я запитала: «У когось є питання щодо гри?»

У відповідь тиша.

Ще одна спроба: «Хтось розуміє, чому Біткоїн має коригування складності?»

«Що?» – відповів один учень. – Це було по-справжньому?

«Так, все в цій грі має якесь відношення до того, як Біткоїн працює в реальному житті», – відповіла я. «Що ви дізналися про гарячі та холодні гаманці? Як це може стати вам у пригоді особисто?»

Один студент відповів: «Ну, я зрозумів, що повинен тримати частину грошей у холодному сховищі, а частину в гарячому, щоб робити грамотні інвестиції».

«Що?» – подумала я.

«Як ви думаєте, що являють собою гарячі та холодні гаманці?» – запитала я.

Інший студент відповів: «Ліквідні та неліквідні активи».

«О, це вже щось», – подумала я. І пояснила, що насправді є холодним сховищем, і як важливо зберігати закриті ключі в автономному режимі.

Тоді я запитала: «Якщо у вас є долар, і ви поклали його в кишеню, як хтось може вкрасти його, не торкаючись його?»

Один зі студентів відповів без вагань: «Через друкування грошей».

Потім я пояснила, що одна з найкращих особливостей Біткоїна полягає в тому, що завжди буде лише 21 мільйон BTC, не більше. Незалежно від того, наскільки хтось виправдовує потребу у більшій кількості, буде лише 21 мільйон біткоїнів із запланованим випуском, який керується за допомогою подій, пов'язаних зі скороченням удвічі (халвінгом).

Було важко не звучати по-проповідницьки. На завершення я розповіла студенту-екологу, як Біткоїн використовує марно витрачену енергію і переслала йому пару статей. Я також порекомендувала кілька книг студенту бізнес-курсу, який сказав, що хоче почитати про Біткоїн влітку.

Поки я їхала додому, я прокручувала подумки події того вечора і запитувала себе, чи я взагалі щось змінила. Потім я отримала повідомлення від одного зі студентів. Він подякував мені за можливість пограти у HODL UP. «Це було дуже змістовно», – зазначив він.

«Змістовно? «Змістовно» – це добре», – подумала я. – «Змістовно» мене влаштує.

«Я тут тільки для того, щоб посадити зернину», – нагадала я собі. Замість того, щоб намагатися біткоїнізувати когось, я просто засіваю насіння. Згодом життя та обставини підживлять ґрунт, і, сподіваюся, одного дня людина ковзне в кролячу нору Біткоїна. Я не можу побачити плід відразу ж, як тільки я посаджу насіння. Це живить моє его, але не відповідає тому, що я роблю, і створить непотрібне та марне навантаження на моє спілкування зі студентами.

Отже, надалі я матиму на увазі три речі, про які я також рекомендую пам'ятати батькам, бабусям і дідусям і вчителям, які розповідають про Біткоїн молодим людям:

1. Розігрійте інтерес аудиторії та створіть позитивну асоціацію – було набагато легше привернути увагу студентів до обговорення Біткоїна після того, як вони пов'язали новий цікавий досвід із Біткоїном. Отже, гра першому місці.

2. Зосередьтеся на тому, щоб добре провести час, а не на навчанні дрібниць – все має виглядати просто та легко. Пояснюйте лише за необхідності або якщо вас запитають і уникайте зайвого повчання.

3. Пам'ятайте, ми просто садимо насіння. Усі приходять до Біткоїна, коли готові. Ми повинні дотримуватися підходу низької тимчасової переваги.

Рухаємось далі! Гра почалася!

Це гостьовий пост Талі Ліндберг, матері студентки коледжу та співавторки гри HODL UP Bitcoin. Висловлені погляди є її власними і не обов’язково збігаються з точкою зору BTC Inc. або Bitcoin Magazine.